BLOG, MEMÓRIA VIVA E TRADIÇÃO FRANCISCANA: UMA LEITURA A PARTIR DA TRÍADE HISTÓRIA ORAL, MEMÓRIA E DISCURSO SOBRE A ESCOLA SÃO FRANCISCO DE ASSIS DE CRISTALÂNDIA
Aurielly Queiroz Painkow, Jocyleia Santana dos Santos
Resumo
Este artigo analisa o blog da Escola São Francisco de Assis de Cristalândia como corpus principal e como suporte de memória privilegiado para compreender a permanência da tradição franciscana no presente, mesmo após o fechamento da escola. O blog é tomado não como mero suporte informativo, mas como monumento digital de manutenção da memória coletiva, de atualização de pertencimentos e de rearticulação dos sentidos históricos associados à instituição. Este estudo mobiliza a tríade teórico-metodológica história oral, memória e discurso, fundamentada em Maurice Halbwachs, Jacques Le Goff, Alessandro Portelli e Verena Alberti, para demonstrar que textos, fotografias, legendas, cerimônias, celebrações, espacialidades e sujeitos visíveis no blog compõem um quadro social de memória que excede o registro documental oficial. Argumenta-se que o blog funciona como documento-monumento e como narrativa coletiva do passado contemporâneo, convertendo imagens, ritos e eventos pedagógico-religiosos em testemunhos de uma memória franciscana que ainda produz efeitos de identidade, pertencimento e reconhecimento social. Conclui-se que o blog mantém viva a escola ao reinscrevê-la em uma memória coletiva na qual educação, fé, comunidade, celebração e narrativa continuam a operar como elementos de coesão social.
Palavras-chave
Referencias
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Accepted date:
31/08/2026
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